• 23 février 2025
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    Un possible assouplissement des règles de crédit immobilier à l'étude

    L’Assemblée nationale envisage une réforme

    Ce lundi, une première lecture à l’Assemblée nationale doit trancher la question d’une réforme potentielle du Haut Conseil de stabilité financière (HCSF). Le projet, soutenu par le ministère de l’Économie et des Finances mais critiqué par la Banque de France, vise à modifier la structure et les directives de cette institution pour rendre l’acquisition de crédits immobiliers plus facile pour les ménages.

    Un contexte de chute des crédits à l’habitat

    La production de nouveaux crédits à l’habitat a atteint son plus bas niveau en près d’une décennie, avec seulement 7,3 milliards d’euros accordés en février, d’après la Banque de France. Le coût des crédits immobiliers, qui a repris sa hausse au début de l’année, semble être l’une des causes principales de cette chute.

    Le projet de loi en détail

    La proposition de loi, portée par le député Lionel Causse, souhaite ajouter deux membres supplémentaires au HCSF, actuellement composé de huit personnes, l’un représentant le Sénat et l’autre l’Assemblée. L’introduction de ces nouvelles voix au sein du Conseil pourrait améliorer la transparence de l’organisation et renforcer sa légitimité démocratique, selon le député des Landes.

    Une opposition de la Banque de France

    Le gouverneur de la Banque de France, François Villeroy de Galhau, a exprimé son désaccord mi-mars sur la remise en question du HCSF ou de ses critères, soulignant que cette révision n’était pas le problème principal et que les banques n’utilisaient pas pleinement la flexibilité qui leur était accordée.

    Clara Fischer

    Auteur : Clara Fischer

    Clara est diplômée en économie de l’Université de Munich avec une spécialisation en politiques publiques. Elle a travaillé comme analyste économique pour un think-tank avant de se tourner vers le journalisme. Ses articles se concentrent souvent sur l’intersection de l’économie et de l’éducation, examinant comment les politiques économiques influencent le système éducatif et vice versa.

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